湖北日報全媒記者 陳熹 通訊員 梁煒
教育作為人才培養(yǎng)主陣地和科技創(chuàng)新策源地，是整體提升支點“七個能力”的重要基石。
“加快建成中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點，教育首先要建成其中的支點。”5月24日，省教育廳黨組書記、廳長周靜表示，湖北教育系統(tǒng)將以加快推進教育強省建設為主抓手，全面推動教育高質量發(fā)展，全力提供一流的公共服務、培育一流的人才隊伍、產(chǎn)出一流的創(chuàng)新成果，為支點建設提供堅實的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。
勇?lián)鷳?zhàn)略使命
推動教育強省建設走在全國前列
問：今年2月5日，省委、省政府召開新春第一會，聚焦支點建設，部署實施“七大戰(zhàn)略”；2月26日，召開全省教育大會，發(fā)出加快建設教育強省的動員令。請問省教育廳如何書寫“支點建設，教育何為”的時代答卷？
答：“七大戰(zhàn)略”構成湖北加快建成支點的戰(zhàn)略框架與核心支撐，教育必須在其中發(fā)揮好基礎性、先導性和全局性作用。我們將錨定支點建設目標，聚力奮勇爭先，篤定快干實干，重點抓好三件事。
一是抓整體謀劃，全面推進服務支點建設行動。對照支點建設“兩步走”的戰(zhàn)略安排，推動實施《教育強省建設行動綱要（2024—2035年）》，抓緊編制教育事業(yè)“十五五”規(guī)劃，深入推進“加快教育綜合改革 服務支點建設三年行動”，聚力推動高水平學科建設、高質量人才供給和高能級創(chuàng)新策源，努力為湖北加快建成中部地區(qū)崛起的重要支點貢獻教育力量。
二是抓供需適配，系統(tǒng)增強教育供給能力。圍繞支點建設需求，以“大思政”體系建設、基礎教育資源優(yōu)化配置、職業(yè)教育供給體系和能力重構、師范教育改革、“71020”高校學科創(chuàng)新體系建設、高校學科專業(yè)設置調(diào)整、高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和校友回歸等8個方面為重點，以布局優(yōu)化、結構調(diào)整、學科重塑和擴優(yōu)提質為抓手，系統(tǒng)推進教育綜合改革，持續(xù)提高教育與湖北經(jīng)濟社會發(fā)展的適配度。
三是抓協(xié)同育人，積極促進學生健康成長。著力構建“大教育”工作格局，強化省市縣聯(lián)動、跨部門協(xié)作、家校社協(xié)同，深入實施守護青少年健康成長行動，全面推進全員文體、心理健康、學業(yè)減負等10個專項，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。以“校園餐”為重點，集中整治教育領域群眾身邊不正之風和腐敗問題。深入開展全省學校安全教育與管理固本強基行動，強化校園安全風險排查整治，提高學校應急組織能力和師生自救能力。
爭創(chuàng)世界一流
整體提升高校創(chuàng)新實力
問：高校是支點建設的重要支撐力量，湖北提出建設“71020”高校學科創(chuàng)新體系，作為教育強省建設的重要戰(zhàn)略部署，省教育廳對建成這一體系的總體目標和具體安排是什么？
答：“71020”高校學科創(chuàng)新體系，是省委、省政府立足湖北科教優(yōu)勢、把握科技創(chuàng)新大勢、爭取未來發(fā)展勝勢作出的重大部署，是強化高等教育龍頭作用的“動力引擎”，也是提升支點創(chuàng)新策源能力的基礎工程。
這一體系的總體目標是：統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展，以一流大學和一流學科建設為牽引，到2035年實現(xiàn)7所左右高校進入世界一流高校行列，10個左右省屬高校學科進入世界一流學科行列，動態(tài)培育建設20個具有競爭力的特色優(yōu)勢學科，高校人才培養(yǎng)能力顯著增強，原始創(chuàng)新成果持續(xù)涌現(xiàn)，湖北高等教育優(yōu)勢地位更加凸顯。
圍繞這一目標，我們將重點開展四個方面工作：
一是調(diào)結構，推動學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化。圍繞國家戰(zhàn)略和湖北產(chǎn)業(yè)發(fā)展，制定高校學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，編制發(fā)布人才需求報告，超常布局一批急需學科專業(yè)，穩(wěn)定支持一批優(yōu)勢基礎學科，動態(tài)限制、撤銷、優(yōu)化重組一批存量學科專業(yè)。
二是聚人才，加快引進培育高層次領軍人才。支持高校每年至少引進1名戰(zhàn)略科學家、20名科技領軍人才、100名卓越工程師、1000名優(yōu)秀青年科技人才。實施高校青年教師科研創(chuàng)新能力支持項目，每年支持20名左右優(yōu)秀青年教師開展原創(chuàng)性、非共識創(chuàng)新研究，促進青年教師快速成長。
三是建平臺，搶抓新型教學科研平臺布局。爭取國家人工智能學院、能源學院等國家級平臺落戶湖北，加快湖北雙碳學院、卓越醫(yī)師學院、量子科學學院等省級新型平臺布局，進一步提升湖北科創(chuàng)學院、卓越工程師學院、未來技術學院等建設水平，建好涉外法治、國家安全等人才協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新基地。對接湖北現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設，推動高校與龍頭企業(yè)共建100個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院等產(chǎn)學研平臺，籌建6個左右高等研究院，一體推進學科建設、人才培養(yǎng)和科研攻關。
四是抓機遇，推進人工智能賦能高等教育變革。鞏固深化2025世界數(shù)字教育大會成果，建設高等教育綜合管理服務平臺，推動更多優(yōu)質課程資源上線“楚課聯(lián)盟”，支持開展人工智能大模型垂直應用，建設一批未來教室、未來課堂和未來學習中心，形成以數(shù)智化為支撐的高質量高等教育體系。
緊扣發(fā)展需求
重構拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
問：支點建設離不開人才源源不斷地供給，如何加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，進一步提高教育對支點建設的支撐力和貢獻度？
答：支點建設依靠人才，人才培養(yǎng)依靠教育。全省有在校大學生215萬人，其中碩博士生24萬人，這是湖北寶貴的人才資源。我們將圍繞發(fā)展新質生產(chǎn)力，以戰(zhàn)略人才力量“十百千萬”行動為牽引，從四個方面加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)供給。
一是強化科教融匯，一體貫通培養(yǎng)基礎研究人才。聚焦提高基礎研究能力，啟動大中小學創(chuàng)新教育一體培養(yǎng)試點，統(tǒng)籌推進“沃土計劃”“脫穎計劃”“英才計劃”，協(xié)同建設湖北省基礎學科研究中心，推動高校與中科院等科研機構聯(lián)合培養(yǎng)研究生，建立人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新相互支撐的有效機制。
二是強化產(chǎn)教融合，校企協(xié)同培養(yǎng)工程技術人才。聚焦提升產(chǎn)業(yè)競爭力，重點圍繞我省光電子信息、新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車、高端裝備等產(chǎn)業(yè)，深入實施工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點，辦好國家和省級卓越工程師學院，推進工程技術人才培養(yǎng)與工程實踐有機結合。
三是強化工學結合，實踐驅動培養(yǎng)技術技能人才。對接湖北產(chǎn)業(yè)轉型升級需求，深入推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革三年行動，實施“大國工匠楚天青苗”專項計劃，重繪能力圖譜，重組課程體系，重點培養(yǎng)1萬名技能拔尖創(chuàng)新人才。
四是強化生態(tài)營造，系統(tǒng)孵化培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。堅持以科技為支撐，全面實施“創(chuàng)響荊楚”高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三年行動，重塑高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，推廣湖北科創(chuàng)學院運行模式，優(yōu)化從創(chuàng)業(yè)指導、賽事選拔、平臺孵化到融資支持的全鏈條服務。
