“你們在信中表示，要用國家的大事業磨礪青年人的真本領，說得很好�！�習近平總書記給武漢大學參加中國南北極科學考察隊師生代表回信中的這句話語，成為武漢大學一群特殊“訪客”關注的焦點。
3月1日，“青春華章·行走的大思政課——2026全國大學生社會實踐團湖北江蘇行”活動首站走進武漢大學，來自湖北、江蘇10所高校的12名大學生特地向校方探尋總書記給武大師生回信的故事，汲取青春奮進力量。
2023年12月1日，習近平總書記給武漢大學參加中國南北極科學考察隊的師生代表回信，“希望學校廣大師生始終胸懷‘國之大者’，接續砥礪奮斗，練就過硬本領，勇攀科學高峰，為實現高水平科技自立自強和建設教育強國、科技強國、人才強國，全面推進中國式現代化作出新的更大貢獻”。
“突然收到來自祖國、來自總書記的親切關懷和殷切囑托，我第一反應是激動、振奮，又無比溫暖�！敝袊�40次南極科學考察隊隊員、武漢大學中國南極測繪研究中心博士生褚馨德告訴記者，收到總書記回信的消息時，他正身處南極中山站附近的內陸出發基地，正在進行物資卸貨、裝備整理和內陸出發前的準備工作，“那一刻，所有的寒冷、疲憊、危險，好像一瞬間都被沖淡了。我反復把回信內容讀了一遍又一遍，心里久久不能平靜�！�
中國第40次南極科學考察隊隊員、武漢大學中國南極測繪研究中心博士生褚馨德在南極格羅夫山進行無人機航測。 本人供圖
自1984年首次踏上南極，武漢大學師生已在這片冰原上堅守了42載。近200人次前赴后繼，手繪我國第一幅南極地形圖，命名第一個中國南極地名，搭建第一個互聯網極地管理信息化平臺。作為全國參與極地科考最早、次數最多、派出隊員最多的高校，2024年，武漢大學南北極科學考察團隊榮獲“中國青年五四獎章集體”�！ �
“習近平總書記給我校南北極科考師生代表的回信，字字千鈞、催人奮進。這既是對武大人四十載堅守極地、為國探極的充分肯定，更是對新時代青年學子胸懷‘國之大者’、勇擔時代使命的殷切囑托，激勵我們把青春理想融入民族復興偉業，在服務國家重大戰略中錘煉過硬本領�！薄扒啻喝A章”社會實踐團成員、武漢大學遙感信息工程學院遙感科學與技術專業2023級本科生易星辰表示，“作為遙感專業學子，我更加明晰了科研航向：要立足空天信息優勢，聚焦極地監測、生態保護、全球變化應對等關鍵領域。”
中國第40次南極科學考察隊隊員、武漢大學中國南極測繪研究中心博士生耿通正在進行地形測繪。 本人供圖
在武漢大學胸懷“國之大者”的代表中，有一位杰出的老科學家，他就是李德仁。
2024年6月，85歲的攝影測量與遙感學家李德仁院士獲國家最高科學技術獎，在人民大會堂，習近平總書記為他佩戴獎章、頒授證書。
1985年，學有所成的李德仁婉拒國外高薪邀約，毅然歸國，只因妻子信中那句：“你是一頭牛，吃國家的草，一直到45歲，你現在應當回來擠奶了”。
這份“報國情”，成為他科研生涯的不竭動力。汶川地震發生時，因當時遙感衛星分辨率不足，無法第一時間獲取災情，李德仁痛心疾首：“做了一輩子遙感，卻不能滿足抗震救災的要求，我們有愧呀！”
這份“愧”，化作奮起直追的動力。他帶領團隊攻克衛星遙感全球高精度定位核心技術，推動我國遙感衛星分辨率提高到民用0.5米，信息服務時間從數小時縮短至8分鐘，實現了從“有”到“好”的跨越，更開創了“通導遙一體化”的時空智能新領域。
2023年河北防汛一線，李德仁團隊自主研發的“珞珈二號”衛星率先觀測到堤防決口，團隊立即發布預警，6400多名群眾得以安全轉移。
2024年1月28日，“珞珈三號01星”從太空傳回中國第40次南極考察隊“雪龍2”號靠港的清晰畫面，這是全球首顆互聯網智能遙感衛星首次捕捉國產破冰船。
“李德仁院士深耕遙感、科研報國的崇高風范，為我們樹立了精神標桿。他以畢生心血推動我國遙感事業從跟跑到并跑、領跑，用核心技術筑牢國家空間信息安全，讓我深刻領悟到：青年既要夯實專業根基，更要心懷家國、矢志創新�！币仔浅礁锌�，“今后我將以李院士為榜樣，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青年�！�
珞珈三號01星在武創院展廳內展示。 記者胡冬冬 攝（資料照片）
2024年11月5日，習近平總書記走進武漢產業創新發展研究院。就在前一天，武漢大學測繪遙感信息工程全國重點實驗室教授李熙正帶著學生，為“珞珈二號01星”和“珞珈三號01星”布設展臺。
這兩顆衛星，各有所長。用手機向“珞珈三號01星”下達指令，8分鐘后就能收到遙感視頻；而“珞珈二號01星”已在多次防汛實戰中守護過萬千生命。習近平總書記詳細詢問科技成果轉化進展，對珞珈系列衛星從實驗室走向生產線、服務國家重大需求的成果給予肯定。
“我深深感受到了總書記對武漢科技創新的重視與肯定，我們將堅定不移推動科技自立自強。”李熙教授在現場聆聽了總書記的講話，他表示，遙感科技是保障國家安全、經濟發展的核心基礎設施，未來將進一步結合人工智能技術，讓科技創新成果更好服務民生福祉。
“總書記的回信，我讀了一遍又一遍，內心久久不能平靜，我會帶著這份囑托，用國家的大事業磨礪科考的真本領�！敝袊�40次南極科學考察隊隊員、武漢大學中國南極測繪研究中心博士生耿通的話語，道出了珞珈青年科技報國的赤誠之心。
“我們都是收信人”，在武漢大學，這句口號正成為生動的實踐。2024年12月1日，在習近平總書記給武漢大學參加中國南北極科學考察隊師生代表回信一周年之際，學校實施“大事業磨礪真本領”行動計劃，著力選樹一批扎根重大項目、勇攀科技高峰的優秀青年團隊，為青年搭建起在國家戰略需求中成長成才的廣闊舞臺�！�
武漢大學雷州野外雷電試驗研究基地青年團隊正在調整設備。 周蜜 供圖
在雷州半島的腹地，一群青年正與雷電“賽跑”。武漢大學雷州野外雷電試驗研究基地青年團隊扎根中國大陸最南端，這里夏季酷暑難耐，強紫外線暴曬、臺風驟雨突襲成為常態，極端的自然環境給試驗工作帶來了重重考驗。
該團隊成員從零起步，親手拓荒搭建試驗平臺，自主研制并安裝全套火箭引雷裝備。雷電現象稍縱即逝，他們必須在雷云當頂不足30分鐘的緊迫時間內，精準搶抓僅有5—10秒的黃金發射窗口期。為了這一刻，團隊反復演練、優化流程，將原本15分鐘的儀器開機校準流程壓縮至8分30秒。
他們憑借著一股子不服輸的韌勁，將火箭引雷成功率提升至80%以上，更實現了國際首次6類對象空中絕緣引雷的重大突破，為我國防雷減災領域的技術革新提供了核心支撐。
“我們捕捉的每一道閃電，記錄的每一組數據，都關乎國家能源安全與人民生命財產安全。”團隊青年教授周蜜說，電網安穩運行、城鄉防災減災，離不開雷電基礎研究的支撐，“這份責任，讓我們愿意在風雨中堅持，在艱苦的環境里做事�！�
在武漢大學梁子湖湖泊生態系統國家野外科學觀測研究站，科研團隊連續20年扎根水域生態修復一線，探索出“抓緊治‘小病’，分期治‘重癥’，保住‘生態本錢’”的治理思路。這一成果獲中央領導批示，并直接推動了全國良好湖泊保護項目的啟動。
研究站站長徐新偉在接受記者采訪時感慨：“這種看似枯燥的堅守，其實是在教學生兩件事：一是做學問要沉得住氣，二是做科研要對國家有擔當。這兩點，才是最扎實、最過硬的‘真本領’。”
武漢大學梁子湖國家野外科學觀測研究團隊正在采集水樣。 徐新偉 供圖
在“枯燥”中堅守，這份韌勁在“寸簡寸心續絕學”簡牘研究團隊亦是如此。記者了解到，還原一枚殘缺簡牘，需從海量碎片中探尋線索，難度堪比“大海撈針”。
武漢大學簡帛研究中心研究人員雷海龍告訴記者，像睡虎地漢簡這類重要簡牘遺存，殘片有成千上萬枚，從中精準綴合兩枚，艱辛超乎想象。他坦言，復原工作沒有捷徑，整理小組日復一日地嘗試，運氣好時一天能復原多片，不順時則可能十天半月都顆粒無收。
2024年11月4日，習近平總書記在湖北省孝感市云夢縣博物館參觀出土秦漢簡牘展時強調：“古代簡牘非常珍貴，是我們國家信史的重要實物佐證，要善加保護，做好研究。要不斷通過考古發掘，為國家歷史提供更多不容置疑的佐證材料�！�
簡帛研究中心副教授魯家亮現場聆聽囑托，他回憶：“總書記駐足細看秦簡合集，逐一念出三家合作單位名稱，肯定湖北簡牘整理基礎，勉勵大家做得更好、再進一步，要走出去�！�
武漢大學相關負責人表示，我們的青年團隊就是要在服務國家重大需求中經風雨、見世面、壯筋骨，用實打實的成果踐行“練就過硬本領”的囑托。
2026全國大學生社會實踐團走進武漢大學周恩來舊居。 記者彭年 攝
“總書記給武漢大學師生的回信，讓我深切感受到新時代青年肩上所承載的責任與使命。武漢大學讓青年學生挑重擔、練本領讓我深受鼓舞�！薄扒啻喝A章”社會實踐團成員、東南大學交通學院交通運輸專業2025級碩士研究生張書銘表示，“我要在社會實踐中關注真實交通問題、理解行業發展需求，努力把所學知識轉化為服務國家交通事業發展的實際本領，努力為建設交通強國作貢獻�！�
作為一名文科生，“青春華章”社會實踐團成員、南京理工大學馬克思主義學院研究生靳茹則表示要講好“科技強國”的故事，“讓更多的人知道科研人員的付出，以及我們國家在‘科技強國’上做出的努力和取得的成就”。
“治河者，不以山河為遠。”這是水利水電學院教授、江源科考聯合實踐隊指導老師李志威常說的一句話。2010年至今，他帶著一屆屆青年學子走進長江源，把對江河的敬畏與守護傳遞下去。
武漢大學江源科考聯合實踐隊。 楊嘉怡 供圖
2025年，實踐隊迎來首批本科生隊員。隊長楊嘉怡帶領團隊聚焦全球變暖背景下長江源區水流、泥沙與生態失衡關鍵問題，對通天河、楚瑪爾河、沱沱河等關鍵河段開展全方位野外觀測。
在海拔4500米以上的沱沱河、楚瑪爾河一帶，高原反應是隊員們每天都要面對的嚴峻挑戰�！凹幢阒皇蔷徛凶�，也會呼吸困難�！睏罴吴f，“缺氧但不缺精神。習近平總書記多次強調守護‘中華水塔’的重要性，江源科考就是我所投身的‘大事業’�！�
據武漢大學統計，僅2025年暑期，該校就有859支實踐隊伍、10765名學子跨越山海，奔赴全國32個�。ㄗ灾螀^、直轄市），在社會大課堂中受教育、長才干、作貢獻，用行動書寫青春華章。
在華夏大地的田間地頭、基層一線，一批又一批珞珈學子活用專業所長，把“金點子”變成“金鑰匙”，打開了鄉村振興、農民增收的致富之門。
水利水電學院2024屆博士畢業生湛偉勇扎根河南上蔡鄉村，在服務群眾中逐漸成長為鄉親們口中的“自家人”。
記者了解到，湛偉勇攜手省農科院專家，推廣“鮮食玉米一年三茬”種植新模式，引進企業落戶鄉村，為村民創造60個家門口的就業崗位，讓“不出村、有活干、能掙錢”成為現實，推動村集體增收30萬元。面對干旱挑戰，他發揮水利專業優勢，主動聯系母校專家指導灌溉與節水技術，并著手謀劃建設水利科技小院，為鄉村可持續發展“蓄水賦能”。
電子信息學院2021屆畢業生華枝發堅守在道路施工一線。 本人供圖
電子信息學院2021屆畢業生華枝發，已回到家鄉基層工作五年。從鞏固拓展脫貧攻堅成果到產業發展，從人居環境改善到基層社會治理，他積極參與各項民生工作，在鄉村振興一線留下扎實的足跡。
“選擇回到家鄉工作，也是賡續紅色基因、反哺老區發展的具體行動�！比A枝發告訴記者，他的家鄉吉安是井岡山所在地，革命精神源遠流長；而求學之地珞珈山，在中國馬克思主義傳播史和中國革命史上同樣留下濃墨重彩的一頁。
“習近平總書記的這封回信，也是對全體高校學子的深情寄語，為我們指明了成長的方向。”“青春華章”社會實踐團成員、中南財經政法大學法學院法學（卓越法律人才實驗班）專業2023級本科生袁書怡表示，“真本領”絕非僅是書本上知識，而是要將個人的專業素養投入到建設現代化國家的宏大事業中去，學習不能止步于課堂上的理論推演，更需要在復雜的現實中摸爬滾打。
