隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員陳永霞）為深化新教育實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，3月31日上午，桃園中學(xué)以“構(gòu)筑理想課堂”為核心，開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)展示活動(dòng)。曹金晶、汪憶棉兩位教師圍繞《二元一次方程組》課題，以差異化教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)教學(xué)智慧，生動(dòng)詮釋“生本中心、高效互動(dòng)、素養(yǎng)導(dǎo)向”的課堂改革理念，為區(qū)域數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新提供了鮮活實(shí)踐樣本。
同課異構(gòu)，異構(gòu)出彩。兩位教師立足同一教學(xué)內(nèi)容，從不同視角切入，呈現(xiàn)出風(fēng)格迥異卻同樣精彩的課堂。曹金晶老師的課堂注重基礎(chǔ)夯實(shí)與邏輯構(gòu)建，以生活化情境為切入點(diǎn)，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)結(jié)，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中，她循序漸進(jìn)搭建知識(shí)階梯，通過(guò)精準(zhǔn)設(shè)問(wèn)、細(xì)致講解引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓數(shù)學(xué)課堂兼具邏輯性與實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有所獲”。
汪憶棉老師則以創(chuàng)新思維打造靈動(dòng)課堂，聚焦學(xué)生自主探究能力培養(yǎng)。課堂開(kāi)篇設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、主動(dòng)嘗試；通過(guò)小組合作、成果展示、互評(píng)互議等環(huán)節(jié)，充分凸顯學(xué)生主體地位。她靈活運(yùn)用多元教學(xué)手段，拆解重構(gòu)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探索多樣化解題方法，著力培育數(shù)學(xué)思維與創(chuàng)新能力，課堂氛圍活躍高效，充分展現(xiàn)新型數(shù)學(xué)課堂的活力與魅力。
課后，數(shù)學(xué)教研組圍繞活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題研討。兩位授課教師分別闡述教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況及課后反思，與會(huì)教師踴躍發(fā)言，從課堂導(dǎo)入、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、重難點(diǎn)突破等維度進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)，既肯定亮點(diǎn)成效，也提出針對(duì)性改進(jìn)建議。全體教師聚焦“如何構(gòu)建理想數(shù)學(xué)課堂”深入交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、凝聚教研共識(shí)，進(jìn)一步明晰課堂優(yōu)化路徑。
此次同課異構(gòu)活動(dòng)，為桃園中學(xué)數(shù)學(xué)教師搭建了交流學(xué)習(xí)、切磋教藝的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)能力提升，彰顯了學(xué)校深耕課堂教學(xué)、致力教育提質(zhì)的堅(jiān)定決心。下一步，桃園中學(xué)將持續(xù)以教研活動(dòng)為抓手，不斷探索教學(xué)新思路、新方法，深耕教學(xué)主業(yè)，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。
