兩校聯動共研書法教學 墨香浸潤同促專業成長
——唐縣鎮小學與唐縣鎮第二小學教師參加省書法掛牌活動并作聯合返校匯報
隨州新聞網訊 （通訊員魏佳琪）近日，湖北省書法教育名師工作室掛牌啟動暨區域聯動教學研討工作會在隨縣實驗小學隆重舉行，唐縣鎮小學及唐縣鎮第二小學派出骨干教師共同赴會。學習硬筆與軟筆書法課程，觀摩優質課堂，參與晚間實操臨帖，收獲頗豐。
唐縣鎮小學：立足校本“午間墨香”，推動書法課程落地
唐縣鎮小學作為隨縣八所書法實驗學校之一，已形成“一名專職書法教師+一套午練視頻+每日午練20分鐘”的常態化書寫訓練模式。本次培訓中，學校骨干教師重點觀摩了硬筆《穿插避讓》與軟筆《橫折》《上下結構》兩節展示課，系統學習了筆法技巧與課堂組織策略。晚間實操環節，在專業導師指導下，老師們現場臨帖，逐一糾正筆法偏差、調整字體結構，進一步錘煉了教學基本功。
返校后，唐縣鎮小學迅速召開書法教學匯報會。參訓教師結合本校實際，分享了分層目標教學法、雙姿趣味口訣等可落地經驗，并現場示范軟筆筆畫要點。聽課教師紛紛表示受益匪淺。下一步，學校將以此為契機，優化“午間墨香”書寫工程：每月組織教師書法沙龍，升級午練視頻資源，舉辦親子書寫日、雙姿挑戰賽等活動，落實書法存折激勵機制，讓墨香浸潤校園，切實發揮書法實驗學校的示范引領作用。
唐縣鎮第二小學：跨學科視角下的書法教育感悟
唐縣鎮第二小學的舒玉婷老師和張穎老師全程參與了本次省級書法研討活動。兩位老師從不同學科視角出發，寫下了各自深刻的學習感悟。
舒玉婷老師表示“作為數學教師，我曾以為書法與數學并無關聯。但本次學習中，專家反復強調‘規范’二字——從書寫工具的統一直到教學目標的小而具體、可測可行，這讓我聯想到數學課堂中的邏輯規范與步驟嚴謹。書法講究結構、比例與平衡，數學同樣追求對稱、規律與美感。未來，我將把‘規范、結構、審美’帶回數學課堂，引導學生作業更整潔、思維更有序。”
張穎老師認為“語文教學離不開寫字，但如何讓書法課有魂、有趣，一直是我思考的問題。陳曉勇老師提出的‘書法教育不是培養書法家，而是培養懂審美、有定力、守文脈的時代新人’讓我深受觸動。觀摩劉媛媛老師的《穿插避讓》一課后，我明白了‘書語結合’的真諦——將書法與古詩、作文、傳統文化融合，讓每一筆都有文化溫度。我也要像徐鵬老師那樣，堅持練字、堅持鉆研，做一名真正熱愛書寫的語文教師。”
兩位老師返校后，在學校教研會上分享了學習心得，并與唐縣鎮小學教師展開聯合交流。她們表示，將攜手推進兩校書法資源共享，探索“數學+書法”“語文+書法”的跨學科融合實踐，讓美育與智育在筆墨間共生共長。
此次省書法掛牌活動，不僅為唐縣鎮小學與唐縣鎮第二小學提供了高水準的學習平臺，也促進了兩校之間的教研聯動。未來，兩校將繼續以書法教育為紐帶，互學互鑒、深耕課堂，共同書寫“墨香校園”的育人新篇章。
